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| 地理知识整合模式探究 | |
| 引用本文： | 王中波.地理知识整合模式探究[J].地理教学,2010(6):19-21. |
| 作者姓名： | 王中波 |
| 作者单位： | 山东省利津一中,257400 |
| 摘 要： | 在地理学习中，同学们普遍存在基础知识掌握“碎片化”问题。这既不利于对知识点的深入理解，也不利于在知识上达到融会贯通，更谈不上灵活运用，当然也就达不到高考四项基本能力的要求目标。知识的整合显得越来越重要。在多年的地理教学中，本人结合对学习模型（学习模型是指从具体的学习对象或现实的学习中抽象出来的一种简化的，对同类问题具有普遍指导意义的结构、图表、模式等）的认识，总结了四种地理知识整合模式。 |
| 关 键 词： | 地理知识 合模 地理学习 学习模型 基础知识 地理教学 学习对象 碎片化 |
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