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| 手脑并用学“政区” | |
| 引用本文： | 张春贞.手脑并用学“政区”[J].地理教学,1999(4):25-25. |
| 作者姓名： | 张春贞 |
| 作者单位： | 上海市兴陇中学 |
| 摘 要： | 在中国地理的教学过程中．省级行政区划这一节是学习的基础。传统的授课方式一般是读读政区图、填填填充图．这种枯燥的方法丝毫激不起学生的学习兴趣．因此所取得的教学效果不佳。我尝试着通过“读图”、“填国”、“剪图”、“拼图”的方法，努力多方面地调动学生的学习积极性。通过让学生既动手、又动脑．达到手脑并用地掌握中国政区图的目的，取得了较好的教学效果。现将方法介绍如下。 |
| 关 键 词： | 学生 教学效果 中国地理 动手 读图 动脑 学习积极性 省级行政区 努力 尝试 |
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