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| 浅谈地理新教材利用和开发的途径 | |
| 引用本文： | 王公月.浅谈地理新教材利用和开发的途径[J].地理教学,2004(10):11-13. |
| 作者姓名： | 王公月 |
| 摘 要： | 与旧教材相比，地理新教材(人教版义务教育课程标准实验教科书)最大的变化是把学生的发展和引导学生学会学习作为根本理念，即把教材的中心价值转移到学生怎样使用教材上，而且赋予教材中的内容以更多的价值和意义。具体来说，新教材强调地理思想——丰富多彩的图像系统，使教材有“魂”；注重问题探究——灵活多样的“活动”设计，使教材有“理”；联系身边实际——贴近学生生活经 |
| 关 键 词： | 地理 新教材 学生 问题探究 旧教材 学会学习 途径 价值转移 最大 发展 |
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