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| 兴趣、视野与思维——家常好课的三维指标 | |
| 引用本文： | 赖才炎.兴趣、视野与思维——家常好课的三维指标[J].地理教学,2013(2):1. |
| 作者姓名： | 赖才炎 |
| 作者单位： | 上海市仙霞高级中学 |
| 摘 要： | 正基础教育的二期课改对课堂教学提出了"三维目标",即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。如何评价家常课的好与坏?可以建立一个基于课堂教学"三维目标"的但更加鲜明简练的三维指标——即兴趣度、视野度与思维度,从而赋予课堂"激活兴趣、拓展视野、培养思维"的美妙意境。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 情感态度与价值观 三维目标 激活兴趣 视野 过程与方法 兴趣度 培养思维 学生思维 学习兴趣 |
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