“大气的运动”一节的“问题链” |
| |
引用本文: | 朱其山.“大气的运动”一节的“问题链”[J].地理教学,2010(17):26-27,22. |
| |
作者姓名: | 朱其山 |
| |
作者单位: | 江苏省泗阳中学,223700 |
| |
摘 要: | “问题链”是教师为了实现一定的教学目标,根据学生的已有知识或经验,针对学生学习过程中将要产生的困惑,将教材知识转换成为层次鲜明、具有系统性的一系列的教学问题;是一组有中心、有序列、相对独立而又相互关联的问题。教学中的“问题链”,一问接一问,一环接一环,环环紧扣,步步深入,由此及彼,就像一根链条,把疑问和教学目标紧紧地连在一起,对学生学法的形成有较强的导向作用,是促进学生理解和掌握知识,发展学生的思维能力,
|
关 键 词: | 链条 运动 大气 教学目标 知识转换 学习过程 教学问题 思维能力 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|