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| 初中地理教学的多元“活动” | |
| 引用本文： | 董瑞杰.初中地理教学的多元“活动”[J].地理教学,2009(2):24-25. |
| 作者姓名： | 董瑞杰 |
| 作者单位： | 山西省临汾市第一实验中学 |
| 摘 要： | 一、意外的精彩——动态中生成
叶澜教授曾说：“课堂是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而设的激情行程。”课堂是动态的，在课堂上遭遇意外是无法预设的。如何创设学习探究的情境，充分发挥学生的主观能动性，注重能力的培养？教师要树立动态生成的正确态度，把握有利时机，运用有效策略，让课堂焕发出生命的活力。 |
| 关 键 词： | 地理教学 初中 主观能动性 动态生成 课堂 学生 教师 |
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