基于地理实践力培养的高中地理研学旅行活动设计——以乌兰哈达火山地貌研学实践为例 |
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引用本文: | 杨楠,邬倩,郭朵朵,刘纪辉,周丹丹.基于地理实践力培养的高中地理研学旅行活动设计——以乌兰哈达火山地貌研学实践为例[J].地理教学,2022(12):57-60+13. |
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作者姓名: | 杨楠 邬倩 郭朵朵 刘纪辉 周丹丹 |
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作者单位: | 内蒙古师范大学地理科学学院 |
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摘 要: | 研学旅行活动作为综合实践育人的有效途径,不仅有助于培养学生的地理实践能力,而且能使学生在真实情境中感悟人地关系,促进学生综合素质的提升。本文以地理课程标准为依据,结合乌兰哈达火山地貌实况,从资源概况、研学活动设计及研学评价三个方面,设计了火山地貌研学旅行活动方案,以促进学生地理实践力的发展,落实地理学科核心素养的培养,并为当地开展研学旅行活动提供参考。
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关 键 词: | 研学旅行 地理实践力 乌兰哈达火山 火山地貌 |
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