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| 基于地理核心素养的教学设计——以"农业区位因素"为例 | |
| 引用本文： | 许欣,申玉铭.基于地理核心素养的教学设计——以"农业区位因素"为例[J].地理教学,2022(10):33-35. |
| 作者姓名： | 许欣 申玉铭 |
| 作者单位： | 首都师范大学 资源环境与旅游学院, 北京 100048 |
| 摘 要： | 在新课改背景下，创设基于真实乡土情境、社会实践、任务驱动等的教学设计，对地理学科核心素养的培养具有重要意义。本文以高中地理“农业区位因素”为例，在真实乡土情境中，以阶梯式问题链为导向，分析农业区位因素，探索农业在发展中的问题以及解决措施，逐步提高学生综合分析问题、解决问题的能力，提升综合思维和区域认知能力，树立因地制宜、因时制宜发展农业的人地协调观。 |
| 关 键 词： | 地理学科核心素养 农业区位因素 真实乡土情境 社会实践 任务驱动 |
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