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| 21世纪以来义务教育地理课程标准演变 | |
| 引用本文： | 杨昕,段玉山,丁荣.21世纪以来义务教育地理课程标准演变[J].地理教学,2022(10):25-28+55. |
| 作者姓名： | 杨昕 段玉山 丁荣 |
| 作者单位： | 华东师范大学 教师教育学院, 上海 200062,华东师范大学 地理科学学院, 上海 200241 |
| 摘 要： | 地理课程标准是地理课程的纲领性文件，作为国家对基础教育地理课程的总体设计与基本规范，在地理课程教学、评价等方面有着重要意义。本文梳理了21世纪以来义务教育阶段地理课程标准的发展演变，对不同版本的地理课程标准(2001、2011、2022年版)内容进行对比分析；并针对新一轮课程改革提出紧握地理学科发展前沿、健全跨学科主题活动课程标准、衡量地理学科核心素养水平的启示，以期为地理课程标准更好地指导中学地理教学实践提供思路。 |
| 关 键 词： | 义务教育 地理课程标准 发展演变 比较分析 |
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