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| 地理说课设计研究——以“区域水土流失及其治理(第二课时)”为例 | |
| 引用本文： | 徐健.地理说课设计研究——以“区域水土流失及其治理(第二课时)”为例[J].地理教学,2014(8):31-34. |
| 作者姓名： | 徐健 |
| 作者单位： | 泰山学院旅游学院,山东泰安271021 |
| 基金项目： | 本文是山东省教育厅教改项目“基于PCK理论的地理教师职前教学技能培养模式研究”（项目编号：2012485）系列成果之一. |
| 摘 要： | 说课是一种教学研究活动形式,是教师面对同行、评委或教学研究人员系统地说明指定课题的教与学活动设计及其理论依据的一种教学活动。本文以"区域水土流失及其治理"为例,论述了说课与上课的差异,说课的基本内容以及注意事项。说课与上课的差异在于内涵不同、对象不同、目的不同、活动形式不同、评价标准不同;说课的内容包括说教材、说教法、说学法、说教学程序设计、说学生活动设计、说板书设计、说教学反思等七个方面。 |
| 关 键 词： | 地理 说课 区域水土流失及其治理 教学设计 |
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