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| 结构主义大师的区域地理教学案例——格里高利的扑克牌游戏改进 | |
| 引用本文： | 周尚意,戴俊骋,张素娟.结构主义大师的区域地理教学案例——格里高利的扑克牌游戏改进[J].地理教学,2011(16):18-19. |
| 作者姓名： | 周尚意 戴俊骋 张素娟 |
| 作者单位： | 北京师范大学地理学与遥感科学学院;北京教育学院 |
| 摘 要： | 一、中学区域地理教学使用大师案例的必要性
《初中地理课程标准》的设计思路要求初中地理教学“要充分利用课外资源，拓展学习空间，满足多样化的学习需求”。本文尝试将国际地理学界大师级的地理学者的案例，作为中学地理教学的辅助案例。大师的案例通常是大师在论证其思想时的论据，同时也是解释其思想的具体或通俗的方式，学术界公认某位大师的思想，往往也是首先被其案例的论据说服。因此中学地理教学采用大师的案例是非常必要的。 |
| 关 键 词： | 教学案例 区域地理 扑克牌游戏 结构主义 地理教学 初中地理 学习空间 课程标准 |
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