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| 基于合作学习模式的初中地理差异教学策略研究——以《从地图上获取信息》为例 | |
| 引用本文： | 陶力越,程志华,陈军,袁欣.基于合作学习模式的初中地理差异教学策略研究——以《从地图上获取信息》为例[J].地理教学,2014(20):33-35,7. |
| 作者姓名： | 陶力越 程志华 陈军 袁欣 |
| 作者单位： | 扬州中学教育集团树人学校 |
| 摘 要： | 随着课程改革的深入,倡导学生学习方式的转变,发挥学生的主体性作用越来越受到重视。此时,适应学生个性差异,满足学生学习需要,促进每个学生在原有基础上得到充分发展的＂差异教学＂成为课程改革的新增长点。为了推进新课程改革,实施＂差异教学＂,我校尝试课堂教学模式的改变,推行＂差异？合作＂教学模式。鉴于此,以《从地图上获取信息》一课为例,尝试在合作学习模式下对初中地理差异教学策略进行研究。 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 差异教学 初中地理 |
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