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| 自制教学用具 突破教学难点 | |
| 引用本文： | 庞甲法.自制教学用具 突破教学难点[J].地理教学,2011(7):60-60. |
| 作者姓名： | 庞甲法 |
| 作者单位： | 山东省宁阳实验中学 |
| 摘 要： | 教学难点往往就是教学重点，教师不好教，学生难理解。为了突破难点，教师有时要亲自制作教学用具，用来展示地理事物发生的过程和规律，加强新旧知识的联系，使问题更加直观形象、浅显易懂。可随着教学设备的不断改善，特别是多媒体的普及应用， |
| 关 键 词： | 教学用具 教学难点 教学重点 地理事物 教学设备 多媒体 教师 |
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