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| 高中生地理实践力培养途径初探 | |
| 引用本文： | 尹厚霖,张平.高中生地理实践力培养途径初探[J].地理教学,2023(3):41-43. |
| 作者姓名： | 尹厚霖 张平 |
| 作者单位： | 重庆第二外国语学校 |
| 基金项目： | 重庆市教育科学“十三五”规划2019年度重点无经费课题“高中生地理实践力培养路径实践探究（渝教规办{2019}9号）”（项目编号：2019-09-253）的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 地理实践力是地理学科核心素养的重要组成部分，培养地理实践力是地理课程标准和新时代地理新课程的要求。重庆第二外国语学校基于“高中生地理实践力培养路径实践研究”课题，持续开展不同形式的地理实践探索活动，取得了一定成效。本文侧重探讨结合不同的时空尺度，通过课堂模拟实验、作业设计、社会调查、社团活动、野外考察和研学旅行六大途径探索培养学生的地理实践力的方式。 |
| 关 键 词： | 地理实践力 培养途径 实践育人 |