同伴支持对高中生地理实践力培养的影响——以“土壤观察”为例 |
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引用本文: | 郑素玲,陈志强,张菁菁,杨满根.同伴支持对高中生地理实践力培养的影响——以“土壤观察”为例[J].地理教学,2023(8):21-24. |
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作者姓名: | 郑素玲 陈志强 张菁菁 杨满根 |
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作者单位: | 1. 福建师范大学地理科学学院;2. 四川省泸县第二中学 |
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摘 要: | 本文为探究同伴支持对高中生地理实践力培养的影响,在福州市某中学高一年级中选择两个班级开展对照教学实验,并在实验前后对学生进行访谈。结果表明:在同伴的支持与帮助下,学生更加相信自己有能力完成地理实践活动,地理实践自我效能感提升,地理实践活动的完成度与完成效果更佳。
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关 键 词: | 同伴支持 地理实践力 教学实验 土壤观察 |
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