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| 大概念指引下“河流地貌”概念体系的教学设计 | |
| 引用本文： | 于钰,李剑.大概念指引下“河流地貌”概念体系的教学设计[J].地理教学,2023(15):20-23. |
| 作者姓名： | 于钰 李剑 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学地理与旅游学院 |
| 摘 要： | 如何在地理教学中将碎片化的知识串联起来,形成可视化思维结构,真正做到减负提质,具有一定的研究意义。本文以“河流地貌”为例,基于课程标准,挖掘学科大概念;以课时为单位,构建地理概念体系;打破教材限制,将知识横向联系,从而开展教学设计。以长江流域为情境,运用数字地球等多样化教学手段,实现知识结构化、思维可视化、内容情感化,探索地理概念体系融入教学实践的策略。 |
| 关 键 词： | 大概念 地理概念体系 河流地貌 高中地理 |