| 我国中学地理学科大概念教学研究现状与展望——基于文献计量分析法与知识图谱分析法的研究 |
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| 引用本文： | 刘斌,胡蓉,王涛耕.我国中学地理学科大概念教学研究现状与展望——基于文献计量分析法与知识图谱分析法的研究[J].地理教学,2023(18):4-9. |
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| 作者姓名： | 刘斌 胡蓉 王涛耕 |
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| 作者单位： | 1. 云南大学附属中学呈贡校区;2. 西南大学地理科学学院;3. 西南大学教师教育学院;4. 云南省昆明市第十四中学 |
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| 基金项目： | 重庆市高等教育教学改革研究重点项目“课程思政高质量建设体系:逻辑框架与推进策略”(项目编号:232020)；;2021年度重庆市社会科学规划项目“重庆市国家公费师范生乡村任教地图研究”(项目编号:2021NDYB124)的阶段性研究成果； |
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| 摘 要： | 本文利用BICOMB2.0与SPSS两款数理统计分析工具，多角度分析有关地理大概念教学的332篇有效文献，并绘制关键词聚类图和研究热点战略坐标知识图谱。通过综合分析得出，地理大概念教学研究主要围绕四大领域展开：“三新”“双减”背景下的地理大概念教学研究、地理大概念教学的内涵意蕴与提取路径研究、地理大概念教学的教学设计与教学策略研究以及地理大概念教学视角下的地理课程试题研究。
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| 关 键 词： | 地理大概念教学 研究热点 因子分析 聚类分析 多维尺度分析 |
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