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| 提质增效:点阵笔赋能初中区域地理智慧教学——以广州乡土地理为例 | |
| 引用本文： | 陈晓滢,邓钧.提质增效:点阵笔赋能初中区域地理智慧教学——以广州乡土地理为例[J].地理教学,2023(18):62-64+19. |
| 作者姓名： | 陈晓滢 邓钧 |
| 作者单位： | 1. 广州市执信中学;2. 华南师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 《义务教育地理课程标准（2022年版）》要求构建更贴合学生学习和发展需求的区域地理课堂，以学生为探究主体，推动地理课堂转变。然而，目前初中区域地理教学面临课前学情把握不精准、课中地理教学程式化、课后教学反思隐形化三大问题。点阵笔作为一种实时记录书写信息的智能技术产品，能够为精准把握学情、实时调控学习思维、科学评价教学效果提供新的可能。基于此，本文以广州乡土地理为例，提出基于点阵笔的区域地理教学模式并设计实例。 |
| 关 键 词： | 点阵笔 初中地理 区域地理 智慧教学 广州乡土地理 |