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| 我国两版《义务教育地理课程标准》的内容要求比较——基于语义分析的视角 | |
| 引用本文： | 张甲胜,刘奕宏,张含笑.我国两版《义务教育地理课程标准》的内容要求比较——基于语义分析的视角[J].地理教学,2023(18):24-27. |
| 作者姓名： | 张甲胜 刘奕宏 张含笑 |
| 作者单位： | 1. 厦门外国语学校 |
| 摘 要： | 比较《义务教育地理课程标准（2011年版）》和《义务教育地理课程标准（2022年版）》的内容要求对今后初中地理新课程的实施有重要意义。本文基于语义分析的视角，对两版课程标准内容要求的语义要素进行了数量统计和内容比较，从整体上分析了课标内容要求的变化对今后教学走向的启发；对两版课程标准在相同学习主题下调整较大的内容要求进行了语义要素的数量统计和内容比较，具体分析课标内容要求的变化对今后教学走向的启发。 |
| 关 键 词： | 初中地理 课程标准 语义分析 比较研究 |