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| 时空综合在高考地理试题中的考查探析——兼论历史与地理学科的素养整合 | |
| 引用本文： | 张现瑶,吕淑琦,朱丽东.时空综合在高考地理试题中的考查探析——兼论历史与地理学科的素养整合[J].地理教学,2023(8):39-42. |
| 作者姓名： | 张现瑶 吕淑琦 朱丽东 |
| 作者单位： | 1. 山东省济南第七中学;2. 山东省济南第一中学;3. 浙江师范大学地理与环境科学学院 |
| 摘 要： | 时空综合作为历史与地理学科素养整合的契合点，指向地球表层各种地理事象的尺度关联和过程分析，从而揭示“格物”到“育人”的内在机理，深化跨学科整合育人的价值意蕴。本文梳理并提炼出近三年考查时空综合思维的地理过程类试题特征，通过剖析典型试题，归纳出考查要旨及思维趋向，提出时空综合在史地素养统整培育中的教学路径。 |
| 关 键 词： | 时空综合 高考地理 素养整合 教学启示 跨学科学习 |