|
|||||
|
|
| “日本”第一课时教学设计(湘教版) | |
| 引用本文： | 陈瑶,邹邵林.“日本”第一课时教学设计(湘教版)[J].地理教学,2023(6):40-43. |
| 作者姓名： | 陈瑶 邹邵林 |
| 作者单位： | 1. 长沙市实验中学;2. 湖南省教育科学研究院 |
| 摘 要： | 该教学设计基于《义务教育地理课程标准（2022年版）》，培养学生的地理核心素养。创设情境“日本赏樱”，以赏樱之旅为线索，首先引导学生对前往日本的交通方式进行选择，让学生了解日本的领土组成和地理位置，帮助学生明确学习地理的方法；其次引导学生观察樱花品种和开放的时空差异，分析差异形成的原因，使学生认识日本的自然环境特征，培养学生的读图、析图能力；最后联系衣、食、住、行等生活情境进行课堂检验，培养学生初步形成从地理视角看待和分析问题的意识和能力，树立人与自然和谐共生的观念。 |
| 关 键 词： | 日本 自然地理特征 地理核心素养 初中地理 |