|
|||||
|
|
| 地理课堂教师干扰学生思维的因素探析 | |
| 引用本文： | 李广水.地理课堂教师干扰学生思维的因素探析[J].地理教学,2013(2):21-23. |
| 作者姓名： | 李广水 |
| 作者单位： | 江苏省郑集高级中学 |
| 摘 要： | 正思维是一种对客观事物的概括间接反映的过程。知识、智力和思维构成了地理教育中的三位一体。思维是智力的核心。地理教学中的思维能力包括分析、综合的思维能力和判断、推理的思维能力。分析与综合是地理思维的基本过程,它能揭示事物的内部联系,是形成科学概念不可或缺的条件。随着新课程改革的不断推 |
| 关 键 词： | 地理课堂教学 地理思维能力 地理教学 学生思维 教师 思维活动 干扰 地理教育 分析与综合 教学过程 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |