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| 探索区域地理的人地关系结构教学 | |
| 引用本文： | 曹宪云,高连青,戴华,李岩,傅津,封春荣,高增民.探索区域地理的人地关系结构教学[J].地理教学,1997(1):16-18. |
| 作者姓名： | 曹宪云 高连青 戴华 李岩 傅津 封春荣 高增民 |
| 摘 要： | 区域地理教学中常常会出现孤立地讲述位置、地形、气候、经济等等地理要素，罗列事物、堆砌地名的现象。这种忽略地理事物之间的综合联系，不重视认识地理原理和规律的“八股”式教学，是很难发展学生智力、培养学生能力的。为改变这种状况，我们尝试了在区域地理教学中，突出主导因素和区域特征、揭示各地理要素间的内在联系、建立人地关系结构网络的教学方法和模式。 |
| 关 键 词： | 区域地理教学 地理事物 学生智力 地理原理 探索 讲述 教学方法 孤立 改变 培养学生 |
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