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| 主题式评价让评价有“评”有“价” | |
| 引用本文： | 耿钰钰.主题式评价让评价有“评”有“价”[J].地理教学,2014(12):105. |
| 作者姓名： | 耿钰钰 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市尧塘中心小学 |
| 摘 要： | 《义务教育英语课程标准(2011年版)》中指出:“小学英语教学评价应以教学内容为依据,以激励学生的学习兴趣和自信心为主要目的,采用符合学生认知水平、具有多样性和可选择性的评价形式。小学阶段的评价应以形成性为主,重点评价学生平时参与各种教学活动的表现。”课堂评价是形成性评价的一个重要内容。如何将评价贯穿整个课堂,落实课堂评价作用的最大化,笔者将结合译林版《英语》三下Unit5 How old are you?中的Cartoon time的板块教学实例探讨 |
| 关 键 词： | 主题式 评价图 形成性评价 课堂评价 教学内容 英语课程标准 小学英语课堂 教学评价 可选择性 评价学生 |
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