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| 教学设计中的数据更新——以“中国东北地区农业的可持续发展”为例 | |
| 引用本文： | 周霞.教学设计中的数据更新——以“中国东北地区农业的可持续发展”为例[J].地理教学,2012(23):25-27. |
| 作者姓名： | 周霞 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市江苏省邗江中学 |
| 摘 要： | 从信息来源角度看，用于教学的案例可分为课本案例、热点案例、生活案例、乡土案例等类型，其中课本案例是日常教学中使用频率最高的一种。但由于课本材料具有滞后性特点，加上每年变动较小，使用课本案例教学就显得很陈旧，缺乏新意。这就要求教师加强阅读，关注时事，更新数据，重新整合，创设新的情境。不过，需要强调的是，数据更新并不是随意摘取新的材料，而是必须遵照课程标准和教材的基本要求才行。 |
| 关 键 词： | 教学设计 数据更新 中国东北地区 可持续发展 案例教学 农业 信息来源 使用频率 |
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