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| 唤醒主体意识 塑造主体人格 | |
| 引用本文： | 程雅.唤醒主体意识 塑造主体人格[J].地理教学,2008(4):45-45. |
| 作者姓名： | 程雅 |
| 作者单位： | 宁波市镇海区龙赛中学 |
| 摘 要： | 主体参与型课堂教学注重学习主体的主观情绪、意志品质、学习兴趣以及学习态度、情感价值的问题。尤其是注重通过激发学生学习兴趣，调动学生的自主性、能动性、创造性的主体精神，使教与学达成事半功倍的效果。笔者在“城市化对地理环境的影响”这一节教学中，始终能调动学生积极参与，收到了意想不到的效果。 |
| 关 键 词： | 主体意识 人格 课堂教学 学习兴趣 学习主体 主体参与 意志品质 学习态度 |
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