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中学生学习地理规律的心理模式
引用本文:
陈亚颦.中学生学习地理规律的心理模式[J].地理教学,1995(6):19-20.
作者姓名:
陈亚颦
摘 要:
在中学地理教学中如何协调好教师、教材、学生三大地理教学要素之问的关系,一直是中学地理教学研究的核心问题。以往的研究侧重于地理教师的教学活动,强调地理教师在地理教学活动中的作用。相比之下,忽视了对学生学习地理知识的心理过程研究。
关 键 词:
地理
中学
教学方法
中学生
学习模式
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