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| 培养学生思维能力的一点做法——以“洋流复习课”为例 | |
| 引用本文： | 张进勇,赵甘欣子.培养学生思维能力的一点做法——以“洋流复习课”为例[J].地理教学,2014(14):37-39. |
| 作者姓名： | 张进勇 赵甘欣子 |
| 作者单位： | 苍南县灵溪第二高级中学; |
| 摘 要： | 地理思维能力的发展,有利于学生调整自身学习习惯,独立自主地学习地理,提高自己的地理应用能力。严谨且自由的地理课堂情景预设,有助于拓展学生思维空间,丰富学生的思维含量,提高学生的思维品质。结合在市级观摩课＂洋流高三复习课＂中的预设与生成,谈谈在培养学生思维能力方面的几点体会。 |
| 关 键 词： | 思维能力 复习课 学生 洋流 培养 地理课堂 学习习惯 应用能力 |
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