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| 浅谈地理课堂教学中的灵活性 | |
| 引用本文： | 瞿晓凤.浅谈地理课堂教学中的灵活性[J].地理教学,2007(1):36-37. |
| 作者姓名： | 瞿晓凤 |
| 摘 要： | 教材处理的创造性，是指对教材的处理要因人（教师、学生）而异，这创造也是教师教学风格差异与学生认知差异的体现。这个创造性决不是“随心所欲”，恰恰相度？教材处理应在遵循一般教学规律和课程标准的前提下，根据教师和学生的特点剪辑教材，形成自己的独特解读。 |
| 关 键 词： | 地理课堂教学 教材处理 活性 教学风格 课程标准 教学规律 教师 学生 |
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