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| 利用景观图片培养学生良好的情感态度价值观 | |
| 引用本文： | 张新明.利用景观图片培养学生良好的情感态度价值观[J].地理教学,2007(9):31-32. |
| 作者姓名： | 张新明 |
| 摘 要： | 在新的课程目标中，情感态度价值观已不再是地理知识与技能的附属物和陪衬，而是地理课程追求的终极目标，这既体现了地理教学认知与情感的统一，又凸显了情感态度价值观在地理教学中的作用。利用景观图片进行地理教学，具有不可替代的直观性和情境性，能使学生外显行为内化为情感态度价值观，对情感态度价值观的培养产生积极的影响。 |
| 关 键 词： | 情感态度 价值观 学生 培养 图片 景观 地理教学 课程目标 |
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