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| 地理网络教学中教师指导作用初探 | |
| 引用本文： | 朱俊彬.地理网络教学中教师指导作用初探[J].地理教学,2005(7):35-37. |
| 作者姓名： | 朱俊彬 |
| 作者单位： | 上海市市西中学 |
| 摘 要： | 上海高中地理新课程的内容涵盖面广泛，与生活实际(环保、经济、旅游等)的联系也十分紧密，同时要求培养学生敏锐的自然观察力、丰富的空间想象力和善于质疑的好奇心，因此，传统的教学模式甚至一般的多媒体教学模式也显得捉襟见肘，难以满足新课程教学的需要。网络教学是最能体现现代教育思想的载体，它在促进学生自主学习，师生、生生互动，以及联系社会实际，及时掌握学科的新发现新观点等方面有着无可比拟的优势。但如何更好地发挥教师网络教学中的指导作用，又是一个值得深入探讨的新课题。本将结合“岩石圈的物质组成”一课，谈谈自己对地理网络教学的一些认识。 |
| 关 键 词： | 网络教学 指导作用 教师 多媒体教学模式 现代教育思想 空间想象力 高中地理 生活实际 课程教学 自主学习 物质组成 观察力 好奇心 岩石圈 学生 比拟 学科 |
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