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| 谈地理教育及公众地理教育途径 | |
| 引用本文： | 何永彬.谈地理教育及公众地理教育途径[J].云南地理环境研究,2001,13(Z1):67-69. |
| 作者姓名： | 何永彬 |
| 作者单位： | 云南省地理研究所,云南,昆明,650223 |
| 摘 要： | 全球性的环境变化和可持续发展战略的实施对地理的发展提出了新的要求.地理学的发展包含着地理研究和地理教育两方面内容,地理教育是地理研究、应用的延伸.以地理教育的内涵为基础,地理教育具有知识传播、推介运用、公益宣传3个重要功能;在社会发展、人的素质全面发展、地理学科发展的推动下,地理教育需要改革和创新,并且出现了地理教育社会化、实践化、现代化的新趋势,其重点是素质教育中的地理教育和社会公益中的公众地理教育.分析认为公众地理教育是重要的地理教育创新形式,要在理论和实践方面开展探索公众地理教育的创新途径. |
| 关 键 词： | 公众地理教育 地理学 教学改革 |
| 文章编号： | 1001-7852-(2001)S0-0067-03 |
| 修稿时间： | 2001年1月8日 |
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