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| 以“地理家庭实验”活化初中地理教育——美国初中教材《地球科学》的分析与启示 | |
| 引用本文： | 龚倩,赵媛.以“地理家庭实验”活化初中地理教育——美国初中教材《地球科学》的分析与启示[J].地理教学,2014(10):30-33. |
| 作者姓名： | 龚倩 赵媛 |
| 作者单位： | 南京师范大学,江苏南京210023 |
| 摘 要： | 正《义务教育地理课程标准(2011年版)》中指出:"义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程,具有生活性和实践性的特征:生活性是指地理课程内容紧密联系生活实际,突出反映学生生活中经常遇到的地理现象和可能遇到的地理问题,有助于提升学生的生活质量和生存能力;实践性是指地理课程含有丰富的实践内容,包括图表绘制、学具制作、实验、演示、野外观察、社会调查和乡土地理考察等, |
| 关 键 词： | 地理课程 初中地理 地球科学 生活性 初中教材 乡土地理 地理问题 地理现象 野外观察 实验探索 |
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