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| 英国地理课程中的多元文化教育 | |
| 引用本文： | 王周杨.英国地理课程中的多元文化教育[J].地理教学,2006(12):29-32. |
| 作者姓名： | 王周杨 |
| 作者单位： | 华东师范大学地理系 |
| 摘 要： | 随着全球化进程的推进，人类之间的联系日益密切，各个国家、各个民族不断地跨越地域界限，超越制度和化的障碍，经过不断的冲突、融合，形成了一个不可分割的有机整体。由于历史条件、地理环境的差异，不同民族在各自的发展过程中形成了区别于他民族的价值观念、风俗习惯和行为方式。化是一个民族的根本特征，它代表着不同群体、不同族群的生存内涵。在全球化的背景下，不同化间的交往日趋频繁，世界化在交流、碰撞、冲突、适应、重构和融合中呈现出多元的局面， |
| 关 键 词： | 文化教育 地理课程 英国 地理环境 价值观念 行为方式 风俗习惯 世界文化 |
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