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| 初中地理课堂情境教学存在的问题 | |
| 引用本文： | 张淑艳.初中地理课堂情境教学存在的问题[J].地理教学,2006(3):27-28. |
| 作者姓名： | 张淑艳 |
| 作者单位： | 上海市清流中学 |
| 摘 要： | 随着情境教学的推广，情境教学法已普遍得到了广大教育工作的认可，也有许多有志的地理教师对情境教学进行了尝试和研究。将情境教学恰当灵活地运用到地理教学中，不仅适合初中生的生理、心理特点和认知规律，而且可以为学生创设良好的学习氛围，激发学生学习兴趣和动机，培养实践能力和创造能力，培养合作意识和良好思想品德，对地理教学产生巨大的促进作用。但是，由于部分教师忽视理论知识的深入学习和研究，没有领会情境教学的精神实质，只顾生搬硬套别人的成功经验，导致情境教学方法使用过程中存在如下一些问题。 |
| 关 键 词： | 情境教学 初中生 地理课堂 地理教师 地理教学 教育工作者 认知规律 心理特点 学习氛围 学习兴趣 |
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