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| 高中文化地理教学资源开发模式探索 | |
| 引用本文： | 薛启玉,赵宇鸾,吴舒悦.高中文化地理教学资源开发模式探索[J].地理教学,2024(1):23-28. |
| 作者姓名： | 薛启玉 赵宇鸾 吴舒悦 |
| 作者单位： | 贵州师范大学地理与环境科学学院 |
| 摘 要： | 文化地理学是高中地理课程的重要组成部分。我国高中地理教师在城乡景观、地域文化等文化地理教学过程中存在资源开发困难的问题。本文通过解读高中文化地理核心概念“城乡景观”“地域文化”,基于地方文献梳理地域文化和城乡景观的发展历史,利用切合文化地理学研究的“四层一体”方法分析自然环境对地域文化和城乡景观的影响。以贵州省苗族传统村落展留村为开发案例,构建深度开发文化地理教学资源的模式,以期为高中地理教师开发文化地理教学资源提供参考。 |
| 关 键 词： | 文化地理 高中地理 教学资源开发 四层一体 |