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| 转变教师角色 发挥引导作用 | |
| 引用本文： | 赵丽欣.转变教师角色 发挥引导作用[J].地理教学,2007(2):36-37. |
| 作者姓名： | 赵丽欣 |
| 摘 要： | 基础教育改革的核心是课程改革，课程改革的关键是课程实施，而课程实施的主体是教师，教师角色转变的速度和程度，决定着新课程的进程和成败。新课程理念下教师不再是课堂教学主宰，教师应成为学生的组织者、引导者、参与者、合作者和促进者。下面本文将结合高中地理教学的实际来谈谈教师角色的转变。 |
| 关 键 词： | 教师角色 引导 课程改革 教育改革 课堂教学 课程理念 地理教学 参与者 |
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