| 高中地理新教科书中的灾害教育及教学路径 |
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| 引用本文： | 罗嘉玲,陈俊庭,张争胜.高中地理新教科书中的灾害教育及教学路径[J].地理教学,2022(4):4-8. |
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| 作者姓名： | 罗嘉玲 陈俊庭 张争胜 |
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| 作者单位： | 华南师范大学 地理科学学院,广东 广州 510631 |
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| 摘 要： | 当今时代全球自然灾害频发,高中地理学科承担着对学生进行灾害教育的使命。人教版(2019版)高中必修《地理一》在叙述性文本、图像、案例以及活动栏目中分别阐述了灾害教育内容,构建了良好的灾害教育体系,有利于培养学生掌握灾害知识、厚植积极向上的灾害情感、获取应对灾害的实践能力与素养。本文提出高中地理灾害教育的教学路径:立足区域情境,习得完善的灾害知识;挖掘灾害文化的育人价值,引导学生树立正确的情感、态度、价值观;培养学生应对灾害的实践能力与素养,落实“立德树人”根本目标。
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| 关 键 词： | 灾害教育 高中地理 地理教科书 教学路径 |
Disaster Education and Teaching Approach in New Senior High School Geography Textbooks |
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| Luo Jialing,Chen Junting,Zhang Zhengsheng.Disaster Education and Teaching Approach in New Senior High School Geography Textbooks[J].Geography Teaching,2022(4):4-8. |
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| Authors: | Luo Jialing Chen Junting Zhang Zhengsheng |
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