“城市化”一节问题设计 |
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引用本文: | 成继龙.“城市化”一节问题设计[J].地理教学,2008(1):22-24. |
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作者姓名: | 成继龙 |
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作者单位: | 江苏省太仓市实验高级中学 |
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摘 要: | 教师该如何进行问题设计呢?首先,教师的问题设计必须针对不同的教学目标,针对不同层次的学生,必须在形式、内容上,有相应的不同的安排,体现层次性、递进性;其次,教师设计的问题必须紧紧围绕本课探究的重点内容,既具有探究性又不偏不怪,既要少而精又要有针对性和实效性;第三,教师设计的问题尽量源于学生的生活,联系乡土地理。只有这样才能提高学生的学习兴趣,激发学生的好奇心与求知欲,使学生产生强烈的参与意识,实现“教师提问,学生探究”向“自主发现问题,探究问题”的转变。下面以人教版高中地理(必修2)“城市化”一节为例,谈谈如何进行教学问题的设计。
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关 键 词: | 问题设计 城市化 教学目标 乡土地理 学习兴趣 参与意识 高中地理 教学问题 |
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