借助高考试题提高高三复习质量 |
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引用本文: | 张国宝.借助高考试题提高高三复习质量[J].地理教学,2007(12):22-22,21. |
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作者姓名: | 张国宝 |
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摘 要: | 在高三地理教学中,我形成了一套讲评课的方法,其基本环节可归结为“自查自纠——合作探究——汇报交流——问题评析——矫正巩固——补偿训练”六个环节。下面以2007年全国文综Ⅰ卷地理试题选择题分析为例进行说明。(1)自查自纠。考试结束后,将答案发给学生,让学生对照答案,进行自查自纠。通过再次审题、翻阅教材等方式,使那些简单错题得到解决,避免在已知已会的题目上花费不必要的时间。这个环节可在课堂内完成,也可以在课堂外完成。如选择题中的1~2题考查了城市化问题,3~5题考查了洋流及气候的问题。这些问题的设问较为简单、容易,凭学生已储备的知识完全可以自己解决。但教师在巡视过程中,应强调要从题目文字的表述中和图形中,快速、准确和完整的获取地理有效信息,为难度较大的题目提供更多的时间。
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关 键 词: | 高考试题 高三 质量 复习 地理教学 地理试题 选择题 讲评课 |
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