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| 对提升高中地理试卷讲评课有效性的思考 | |
| 引用本文： | 王海明.对提升高中地理试卷讲评课有效性的思考[J].地理教学,2014(7):55-57. |
| 作者姓名： | 王海明 |
| 作者单位： | 杭州市萧山区第十高级中学,浙江杭州311200 |
| 摘 要： | 正新课改的进行对教师的教法和学生的学法提出了新的建议和要求。在新课程理念中,更注重教师的主导性和学生的主体性结合的教学模式,的确更加利于教师在课堂上进行知识的渗透以及学生对知识的深层次领悟。但是在实际教学过程中,很多教师只注重精心设计教材内容的讲解方法,忽视考试过后对试卷讲评课有效性的研究。事实上,积极的讲评处理有利于学生学习薄 |
| 关 键 词： | 高中地理 评课 主体性 教学过程 地理知识 新课程 地理课堂 地理课程 讲解方法 区域地理 |
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