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| 社会基点弱化背景下高中地理新课程教学路径选择 | |
| 引用本文： | 耿文强.社会基点弱化背景下高中地理新课程教学路径选择[J].地理教学,2012(2):22-25. |
| 作者姓名： | 耿文强 |
| 作者单位： | 浙江省杭州第四中学,310018 |
| 摘 要： | 一、理想：高中地理新课程最大程度兼顾社会、学科和学生三个基点。全面贯彻素质教育
关于基础教育课程的设置，有三种不同观点，分别叫社会中心主义、学科中心主义和儿童中心（或学生中心）主义。社会中心主义认为，基础教育课程的设置应该完全按照社会的需要来设置。学科中心主义则认为，中小学的课程设置应和学科体系接轨，学科体系是课程设置的基础和依据。学生中心主义强调，学校课程设置应该完全从学生的需要、学生的爱好、学生的兴趣出发。 |
| 关 键 词： | 课程教学 高中地理 社会 基点 学生中心 课程设置 路径 弱化 |
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