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| 中学地理研究性学习活动中教师作用的思考 | |
| 引用本文： | 贾明.中学地理研究性学习活动中教师作用的思考[J].亚热带资源与环境学报,2003,18(3):57-60. |
| 作者姓名： | 贾明 |
| 作者单位： | 福州市第四中学,福建,350009 |
| 摘 要： | 中学地理研究性学习牵涉的范围广,可采用的研究方式多,实践中可能出现的种种问题又是学生能力提高的瓶颈,因此教师在地理研究性学习中的指导作用就显得十分重要.本文在指导学生开展地理研究性学习中引发的有关问题作探究思考. |
| 关 键 词： | 研究性学习 主导作用 中学地理 |
Teacher's Role in Research-oriented Learning Activities in Middle School's Geography Education |
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