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| 地理新课程教学中的观念障碍探析 | |
| 引用本文： | 何美珑.地理新课程教学中的观念障碍探析[J].地理教学,2006(11):13-15. |
| 作者姓名： | 何美珑 |
| 作者单位： | 上海市七宝中学 |
| 摘 要： | 地理新课程的目标能否落实，在一定程度上取决于教师的专业能力是否提高，取决于教师能否切实转变“以教论教”的观念。审视当下地理新课程的教学实践，其中“教材一看就懂，不好教”、“教材知识体系不够严密”、“新课程缺乏时间保障”等观念，事实上已经成为新课程地理教学推进的障碍。现择要分析某些具有普遍性质的障碍观念，探讨其产生的原因，寻求转变的思路。 |
| 关 键 词： | 课程教学 地理教学 专业能力 教学实践 知识体系 教师 教材 |
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