| 巧用认知地图优化高中地理课堂笔记 |
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| 引用本文： | 胡继康.巧用认知地图优化高中地理课堂笔记[J].地理教学,2021(4):25-27. |
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| 作者姓名： | 胡继康 |
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| 作者单位： | 吴江平望中学,江苏苏州 215221 |
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| 摘 要： | 传统的地理笔记不能有效地反映地理事物的空间逻辑关系,降低了地理学习者的复习效率。本文应用认知地图,指导学生优化地理课堂笔记,并以“流水地貌”为例,分析对比传统笔记与认知地图的优劣,并给出绘制认知地图的方法步骤。
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| 关 键 词： | 高中地理 认知地图 课堂笔记 方法步骤 |
Using Cognitive Maps to Optimize Geography Lecture Notes in Sen ior High School |
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| Hu Jikang.Using Cognitive Maps to Optimize Geography Lecture Notes in Sen ior High School[J].Geography Teaching,2021(4):25-27. |
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| Authors: | Hu Jikang |
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| Keywords: | |
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