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| 基于Achieve工具的高考地理试题与课程标准的一致性研究——以2020年全国文综Ⅱ卷为例 | |
| 引用本文： | 谢鹏理,安雪凤.基于Achieve工具的高考地理试题与课程标准的一致性研究——以2020年全国文综Ⅱ卷为例[J].地理教学,2021(2):60-63,26. |
| 作者姓名： | 谢鹏理 安雪凤 |
| 作者单位： | 重庆市北新巴蜀中学校, 重庆 401520;重庆市北新巴蜀中学校, 重庆 401520 |
| 基金项目： | 本文系中国教育学会2019年度教育科研规划课题"高中地理教育落实'立德树人'的途径研究——以高中地理必修教材为例" |
| 摘 要： | 《普通高中地理课程标准(2017年版)》中增加了学业质量评价相关内容,基于学业质量标准统一课堂教学和考试评价的要求,增强课程标准、课堂教学、学业质量评价的一致性。本文利用Achieve一致性分析工具,以2020年全国文综Ⅱ卷地理试题为例,从内容向心性、表现向心性、平衡、范围、挑战的来源和层次等指标方面研究高考地理试题与课程标准一致性相关问题,提出反思和建议。 |
| 关 键 词： | Achieve工具 高考地理试题 课程标准 课堂教学 学业质量 |
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