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| 地理基础训练题的编制对教师教学能力提升的影响研究——以人教版地理必修一为例 | |
| 引用本文： | 张华维.地理基础训练题的编制对教师教学能力提升的影响研究——以人教版地理必修一为例[J].地理教学,2021(2):35-37. |
| 作者姓名： | 张华维 |
| 作者单位： | 江门市新会华侨中学, 广东江门 529000 |
| 基金项目： | 本文为广东教育学会2018年度教育科研规划小课题"地理基础训练题编制与教师能力提升的关系研究" |
| 摘 要： | 编制地理基础训练题是教师教学的基本功之一,也是提高教师教学素养的有效途径。笔者通过整理人教版地理必修一地理基础训练题的编制经验,得出编制地理基础训练题可以提升教师的教学能力的结论,具体表现在以下五个方面:提升教师全面把握知识点能力、提升教师难度阶梯把握能力、提升教师材料整合运用能力、提升教师创新制图能力、提升教师语言精炼能力。 |
| 关 键 词： | 地理训练题 编制 教学能力 |
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