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| 例谈中国传统文化融入地理课堂 ——以《唐诗三百首》为例 | |
| 引用本文： | 黄日昌,牛继强.例谈中国传统文化融入地理课堂 ——以《唐诗三百首》为例[J].地理教学,2021(15):41-44. |
| 作者姓名： | 黄日昌 牛继强 |
| 作者单位： | 信阳师范学院 地理科学学院, 河南 信阳 464000 |
| 摘 要： | 文化自信是文化建设过程中的重要环节,有助于提升国家软实力,建设文化强国.中国传统文化教育是落实立德树人根本任务的重要基础,也是增强民众文化自信、推动文化传承创新的重要途径.古诗中拥有大量地理现象与地理规律的描写,既是极好的地理教学素材.将中国传统文化融入地理课堂,有利于增强民族自信心,提升文化自信.基于此,本文梳理了《唐诗三百首》中与地理教学内容相关的诗句,并阐释了诗句与教学内容间的联系. |
| 关 键 词： | 文化自信 中国传统文化 地理教学设计 唐诗三百首 |
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