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| 《项目学习教师指南——21世纪的中学教学法》评介 | |
| 引用本文： | 蔡艺鸣.《项目学习教师指南——21世纪的中学教学法》评介[J].地理教学,2021(16). |
| 作者姓名： | 蔡艺鸣 |
| 作者单位： | 华东师范大学 地理科学学院, 上海 200241 |
| 摘 要： | 上海市教委为深化教育改革、全面提高义务教育质量,于2020年10月出台了《上海市义务教育项目化学习三年行动计划(2020-2022年)》,提出以创造性问题解决能力为导向,以项目化学习的实践和研究为着力点,培养学生创造性解决问题的能力.
国际上对项目化学习(Project-based Learning)研究比较权威的美国巴克教育研究所(Buck Institution for Education),致力于在全球普及和推广项目化学习,帮助学生掌握能更好适应未来社会发展的素养.该研究所所著的《项目学习教师指南》是一本被广泛使用的项目化学习方法指南,为培养中学生综合素质提供了一套可操作的方法.在我国当下课改背景下,学科教学、综合实践课和校本课程都是实施项目化学习可能的空间. |
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