| 例谈比较法在培养学生思维能力中的作用——以“欧洲西部”的教学为例 |
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| 引用本文： | 程涛.例谈比较法在培养学生思维能力中的作用——以“欧洲西部”的教学为例[J].地理教学,2021(8):35-37. |
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| 作者姓名： | 程涛 |
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| 作者单位： | 华南师范大学附属中学, 广东 广州 510630 |
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| 摘 要： | 比较法是地理教学中的一种常用方法。本文选择欧洲西部有代表性的国家"英国",通过它与已学习过的、与英国有很多相似之处的"日本"进行比较教学,完成"欧洲西部"部分内容的学习。在教学的过程中,采用在对比中进行迁移、辨别概念、分析成因、探究变化、建构体系等方式,提升学生的横向思维能力、分析思维能力、推理思维能力、辩证思维能力、归纳思维能力,从而达到促进学生思维能力提升的目的。
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| 关 键 词： | 比较法 对比 思维能力 |
Case Study on the Role of Comparative Method in Cultivating Stu dents'Thinking Ability——Taking“Western Europe”Teaching as an Example |
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| Cheng Tao.Case Study on the Role of Comparative Method in Cultivating Stu dents'Thinking Ability——Taking“Western Europe”Teaching as an Example[J].Geography Teaching,2021(8):35-37. |
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| Authors: | Cheng Tao |
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